うなぎいぬ

とりあえず今日のBAまじでハズレすぎたからもう今度からあのおばさんが決たら絶対チェンジする

その毛穴だらけの肌どうにかしろよとおもったしねあ

しねあになっちゃった🤗

可愛い<痩せた
太った<肌キレイ

外食やめろって言われてるのにずっと外食しかしてねえ

クイスギター

はらぱんすぎぃー

なんか楽しいことないかな

絵の良し悪しは相対評価で決まるのか？
美術教師として子供達に美術を教えている時は感じないが、大学時代の友人がコンクールに出た時の話を聞いたりするとふと思う。
自分の芸術が他人に評価され芸術家としての”位置”がどのクラスに属するかを常に意識されるプロの世界は好きなことを仕事にするというハードルを遥かに上げていると思う。ただそういった他者の評価というあやふやなものさしwithブラックボックスが大事なこともわかる。一長一短だ。

（・・・なんてなんの生産性もないことを考えている眠たい昼休みですっと）
「先生！今日の部活はどの教室ですか？」
「あー３年３組の教室でいいよー」
「はーい！」

放課後は顧問をしている美術部の活動だ。一昨年まで陸上部顧問だったのだが新任の先生が学生時代陸上部だったらしく、経験が豊富ということで私は美術部顧問の方にうつった。運動経験はほぼなかったから助かった。

「今日は鳥のスケッチをしましょう。窓をみてください。」

３年３組の教室からは駐車場のど真ん中にででんと聳え立つ我が校自慢の大きな桜の木がよく見える。
今のシーズン、さまざまな鳥が花の蜜を吸いにこの木にやってきてくれるのだ。

「動物のスケッチは素早く、そして全体の形を意識しつつ細かく書き込まない！これが大事です。」
「なんかむずそー」
「瓶かきたい」
「せっかく晴れてるから自然を書いたほうがいいでしょ。あ！ほら！きたよ！」