世論の中には｢どんな目にあっても自殺してはダメ｣という意見があり､それを間違っているとは言わないが､実際来る日も来る日も陰惨なイジメにあい､死を選んでしまうほどギリギリまで精神的に追い詰められている子達 に､そんな大人たちの意見が響くとは思えない｡少なくとも｢自殺してはダメ｣より｢自殺させてはダメ｣のほうが､ 現実的な考え方ではないか｡

オレにその権限があるなら､地域奉仕活動の一環として地元の卒業生から少しイカツイ連中をリクルートして校内を巡回させ､イジメがないかを監視させる｡一種の対症療法ではあるが､抑止 としては効果を発揮するはず｡教師がイジメを発見する気がないのなら､ 専任チームを結成し､手遅れにならないうちに､子ども達を守ってやる必要がある｡校内にカウンセリング体制を整えることも絶対不可欠｡

根本的な解決策としては､まずこの国の学校教育制度自体を完全に改革するしかないのではないか｡そもそも身体と心の成長バランスが不安定になる大事な思春期に､高校受験という失敗を許さない環境に置かれることが､多感な年頃の少年たちにとっては相当なプレッシャーだ｡そしてそこから来るストレスが無意識に｢誰かをイジメる｣という形で噴出してくる｡

数年間､ほぼ同じ連中がひと部屋に閉じ込められ､毎日顔をつき合わし､誰か弱者を見つけて標的にしてしまう｡日本のクラス制度なんて､まるで檻の中に大勢の家畜を閉じ込めているようなもので､こういった環境において一度イジメが始まると､死ぬこと以外どこにも逃げ場がないと錯覚させてしまう｡これからは教室制度や担任制を廃止して､学校全体の風通しを良くするべき｡

具体的には､大学のように生徒が自由に履修科目を選択し､教科別にクラス移動できるシステムに改めるべき｡教科ごとに違う顔ぶれで授業をうけられれば､自分の教室以外の仲間や別の価値観に触れることができるし､各々の自主性を育むというメリットが生まれる｡また､もっと自由に転校可能な仕組 みづくりも重要｡｢学校に行くな｣という意見も多数見かけるが､現状の制度では転校すら自由に行えない｡ともかく､大切なのは子ども達が人生の大半を過ごす｢容器｣について考え直すことだよ｡

こんな意見は当たり前なのだが､なかなか改善されないのは子ども達だけでなく､この社会も似たような構造になっているからだろう｡今の秩序にとって都合いい人間を増やすため､この教育制度を維持したいというのが文科省の本音では｡年間3万人以上が自殺している日本社会の縮図が､そのまま学校にも当てはまる｡だからこそ､これからの日本を良くするためにも､教育や学校制度を抜本的に作り直す必要がある｡

私の事いじめようとしてきた子がいたから、とりあえず話し合いした。
私の気にくわない所、腹が立つことがあるのか聞いたけど「は？別にないけどw何言ってんの？w」とらちがあかない。
シカト、私にだけ聞こえるよう悪口+クスクス笑われたり、他にも典型的なイジメやイジメ未遂の数々(周りには見えないようにやってた。)に正直滅入ってきて、クラスで一番の人気者グループに詳細を説明して保護を求めた。
私とその子とそのとりまきの間でなんだか様子がおかしいことが分かっていた為、全員話を聞くなり味方についてくれた。
友達から友達へと噂が移り、私をいじめようとした子は図らずも学年中から軽蔑の目で見られるようになった。
その後リーダーは不登校になり退学。
取り巻きはひっそりとクラスのはじっこで群れてた。
おとなしそうにみえる私をターゲットにしたようだけど、割りと交友関係の広い事は知らなかったようだ。相手が悪かったな。

ところで､今の教育現場はいったいどうなんだ? まさか､オレがガキだった頃みたく､いまだに要領よく生きることがいちばん大事なんて教えてたりはしねえだろうな? ちゃんと人として､正しく道を歩めるような考えかたや勉強をいい大人が教えてくれていることを､オレは信じたいね｡

ない頭を頑張って使ったんだろうけど、やっぱり文てその人の頭の良し悪しが出ちゃうんだろうね

そういえば小学生の時､ある進学教室に通ってたことがあるんだけど､当時の受験戦争的な雰囲気に真剣にウンザリしまくってたんだよね｡ 今はどうか知らないけど､当時はそこ の教師たちも首をそろえて､良い大学に進学して大企業の社員や､役人になることこそが｢人生の勝利｣みたいなムードで指導に当たっていたし､通ってる子供たちもそれに何の疑問も感じてない奴らばっかりだった気がする｡